2012年创新实验班介绍

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2012年创新实验班介绍
      开设创新实验班是我校发挥学科优势、整合各方资源以促进优秀学生出类拔萃的重大举措，是做强、做优广东工业大学宏伟蓝图的重要构成，是我校“大学生创新行动计划”的主要内容之一。创新实验班择英才而教，独立成班，单独设置培养方案，注重基础，强化能力，突出创新，以培养拔尖创新型学术人才为目标，欢迎广大优秀学子，特别是有志于本科毕业后继续攻读研究生的优秀学子报考广东工业大学创新实验班。

一、按大类招生
为了更好地培养拔尖创新人才，推动人才培养质量整体提升，我校开设机械类、电气信息类、化学与环境类3个创新实验班。创新实验班按大类招生，其中机械类包括的专业有：机械设计制造及其自动化、车辆工程、材料成型及控制工程；电气信息类包括的专业有：自动化、电气工程及其自动化、通信工程、信息工程、计算机科学与技术、网络工程、软件工程、电子科学与技术；化学与环境类包括的专业有：化学工程与工艺、应用化学、制药工程、环境工程、环境科学、生物工程。

二、独特的人才培养模式
创新实验班的育人理念是：因材施教，尊重个性，以多样化自主学习模式及创新实践能力培养为重点，构建一套完整的创新人才培养体系。对创新实验班的学生采取研究型教学模式，采用项目驱动、能力导向的教学方法。创新实验班的学生经过四年的学习，将比普通班的学生更加具备科学研究和技术创新的能力。

三、全新的学籍管理模式
创新实验班采用全新的教学与学籍管理模式：进入创新实验班的优秀学生，按大类独立成班，采用学校专门制定的培养方案，根据学科、专业特点，实行以生为本的动态管理和分流制度：从二年级开始，在每学年开始之前，根据学生的学业、素质和志向等综合状况进行适当分流、淘汰，不符合要求者转回相应专业的普通班学习。

四、全员导师制
创新实验班每班安排1位班主任，一二年级为每位学生安排课程导师，重点指导学生课程学习和科研兴趣活动。选择专业后为每位学生配备专业导师，每位导师指导2至4名学生，实施导师指导下的个性化培养。导师帮助学生制定符合个性发展的专业培养计划，对学生的学习、实验、科研训练等进行个性化的指导。学生参加科研课题组，导师指导学生申报各种校内科研训练项目和科技竞赛，学生的科研训练直接过渡到在导师指导下完成毕业论文（设计）工作。在学习过程中，允许学生根据个人学习兴趣的变化，向学校申请更换导师。

五、本硕连读
创新实验班的学生在三年级结束后，根据学业情况优先获“学校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生”的资格，从而实现本硕连读。获推免资格的学生将在研究生指导教师的指导下，有针对性地完成最后一年的本科学习，为读研打下基础，优秀的学生还可以进入我校优秀研究生培养计划，获得留学资助的机会。